Υπάρχουν κάποιες ενδείξεις των μαθησιακών δυσκολιών που μπορούν να ταξινομηθούν με βάση την ηλικία του παιδιού. Πιο συγκεκριμένα:

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

• Αργοπορημένη έναρξη ομιλίας. Τώρα ανώριμη ομιλία
• Προβλήματα άρθρωσης
• Αργή ανάπτυξη του λεξιλογίου, συχνά δεν μπορεί να βρει τη σωστή λέξη
• Δυσκολία με τις ομοιοκαταληξίες
• Δυσκολία με τον μαθηματικό λογισμό, τους αριθμούς, τα γράμματα, τις μέρες της εβδομάδας
• Εξαιρετικά κινητικός/ή και πολύ εύκολα διασπαζόμενος/η
• Προβληματικές σχέσεις με τους συνομήλικους
• Χαμηλή δυνατότητα να ακολουθεί οδηγίες ή ρουτίνες

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

• Αργή μάθηση της σχέσης φωνημάτων-γραφημάτων
• Μπερδεύουν βασικές λέξεις (θέλω, τρέχω)
• Κάνουν επίμονα λάθη ανάγνωσης και ορθογραφίας, περιλαμβάνοντας αντιστροφές γραμμάτων (3/ε), αντικαταστάσεις γραμμάτων (φ/θ – β/δ), και λέξεων (μητέρα/μαμά)
• Αναριθμητισμοί, (λανθασμένη σειρά αριθμών) και λανθασμένη χρήση των αριθμητικών σημείων των πράξεων (+, -, x, /, =)
• Ανακαλούν με δυσκολία γεγονότα
• Αποκτούν με δυσκολία νέες δεξιότητες και φαίνεται να έχουν σημαντικές δυσκολίες στη μνήμη (ανάκληση)
• Είναι παρορμητικοί, ανοργάνωτοι, χαοτικοί, δυσκολεύονται να προγραμματίσουν
• Ασταθές ή λανθασμένο πιάσιμο μολυβιού-στυλού
• Κακός συντονισμός, δυσκολίες προσανατολισμού, δυσκολίες στις έννοιες του χώρου και χρόνου
• Επηρρεπείς στα ατυχήματα